Esto es aburrido, pero te da la plaza 6629z

Esto es aburrido, pero te da la plaza. Cada uno de los consejos que te voy a decir no son los más
divertidos del mundo, pero te aseguro que si los tienes en cuenta en los meses que quedan para tu
oposición, te vas a sacar la plaza o, como mínimo, vas a estar muy cerca de ese gran resultado. Y
vamos directamente con el primero. No os lo he dicho, pero son consejos que he sacado de llevar
casi ocho años preparando oposiciones, de estar continuamente en redes divulgando y hablando cada
semana con cientos de opositores, hacer el cálculo. He hablado con muchos opositores, he visto el
avance, he visto fracasos, he visto casos de éxito y estos son los consejos que le daría a cualquier
opositor y que al 100% te digo que más temprano que tarde, si los aplicas, te sacas la plaza.
El primero, aprender de tus errores y aprender de los errores de otros. Y me gusta más lo segundo,
aprender de los errores de otros, apalancarme a los errores. Es un concepto que he utilizado al
principio de podcast y ya no utilizo tanto. Algo que hice continuamente antes de empezar a opositar
en el año de preparación es invitar a cafés a opositores que o conocía poco o que había tenido
un trato así más superficial en la carrera universitaria, en el máster de educación y sabía
que habían opositado. Incluso en las listas de otros años, opositores que no habían sacado plaza,
me reunía con ellos y les preguntaba que me explicasen cómo habían opositado, me explicasen
también la nota y sobre todo yo me quedaba, más allá de lo que habían hecho bien, que obviamente
no intentaba replicar y llevar al siguiente nivel, me quedaba con los errores. Errores que habían
cometido y esos errores decir, vale, has cometido ese error, yo no lo voy a cometer. Errores desde
saqué muy buena nota en el tema, pero descuidé la parte práctica, me dijeron que mi programación era
plana y que incluso me dio la sensación de aburrirles, pues todos esos errores en vez de
cometerlos pues intenté no hacerlo. Al igual de opositoras que se habían quedado en blanco y les
preguntaba cuántos simulacros habían hecho y habían hecho muy pocos porque decían no tener
tiempo, eso con todo. Y de nuevo, yo defino muy bien la excelencia, defino muy bien la excelencia,
soy una persona excelente. Me gusta mucho la definición de excelencia, de no cometer el
mismo error dos veces. Creo que si llevamos un diario de errores, aunque sea a nivel mental,
y somos conscientes cada semana de lo que hacemos mal e intentamos no replicarlo el día del examen,
todos esos errores no cometidos y esos errores mejorados te vuelven prácticamente muy potente.
Recuerdo en los simulacros que me pasaba al principio que era muy redundante, utilizaba
nexos muy parecidos, fue algo que solucioné. Intenté no errar más de 2, 3, 4 veces. Me
pasaba también que no se me entendía ciertas palabras, trabajé esas palabras para que se
me entendiesen de primera mano. Entonces, en ese sentido, pues se trata de los errores,
aprender a intentar no cometerlos dos veces y se trata de apalancarse a los errores de otros
opositores o de gente que te rodea. Muchas veces nos quedamos con el titular y un opositor dice
qué mala suerte he tenido, soy un desgraciado, no sirvo para opositar, pero no nos quedamos con
las acciones. No se trata de ofender a la persona que le ha ido mal, pero se trata de desgranar,
hacer buenas preguntas, entender también el por qué le ha ido mal. Muchas veces no se puede
controlar, pero otras veces dices, ostras, te has quedado en blanco, pero ¿expusiste alguna vez?
No, no, es que se me da muy mal exponer. Es que igual te has quedado en blanco, no por ciencia
infusa, sino porque no has cometido, no has hecho los suficientes simulacros de exposición.
Segundo, tomar acción con intención o lo que es lo mismo, la práctica deliberada. Estudiar cada día
sabiendo qué estudiar, cuánto tiempo, cómo estudiar, con qué técnicas, cómo lo voy a repasar,
la importancia de estar concentrado, la importancia de poner el foco en una única tarea. Hacer la
programación también con intención, sabiendo que el documento es posible que no se lo lean de manera
detenida, pero los puntos que más van a mirar, como las tablas o como el desarrollo de ciertas
propuestas, como la metodología, la evaluación, pues tiene que estar muy cuidadas y las infografías
y así con todo. Yo hago cada cosa con intención, no hago simplemente para hacer check de estudiar un
día más, he hecho otro trozo de la programación. Yo oposito, en el caso de oposiciones a educación,
con deliberación para ser de los mejores y eso pasa por cuidar los detalles. Otra de las cosas es que
no sigas modas, sigue lo que funciona. No sigas y no caigas la trampa en rumores. Todos los años
hay rumores de que va a cambiar la legislación, de que va a cambiar el temario, de que va a cambiar
la forma de opositar, de una metodología nueva que sí o sí tiene que estar, de que aparece un gurú