Metáforas para presentar la programación didáctica 412ll

Gracias a las metáforas, gracias al hilo conductor, me convertí en funcionario y por eso en el vídeo de hoy te voy a compartir cinco ejemplos de buen uso de metáforas para tu exposición a ver si logras inspirarte. Y de hecho te voy a regalar 10 ejemplos más de metáforas para que mejores tu discurso. Lo tienes todo en el comentario fijado. Cuanto antes échale un vistazo, es gratis, pero no sé si va a estar durante mucho tiempo en abierto. Así que lo tienes en el comentario fijado y vamos a ocuparnos. ¿Por qué digo que las metáforas me dieron la plaza? Porque me hicieron sonar totalmente diferente exponiendo el último día.

El último día, el último momento después de que el tribunal escuchase cientos de veces cosas muy parecidas, gracias a ese uso metafórico, gracias a las analogías, gracias a convertir lo abstracto en algo mucho más digerible para el tribunal, los cinco me escogieron y me pusieron un 10. Así que te acerco a la introducción, efecto primacía, ese momento que tienes que mostrar la identidad docente, ese momento que tienes que romper el patrón, esa carta de presentación para que el tribunal te escuche, te propongo dos propuestas.

La del faro. Mi propuesta es un faro, no impone el rumbo, pero ilumina el camino para que cada alumno navegue con confianza hacia su propio destino. No lo he dicho, pero siempre la metáfora tiene que ir vinculada con propuesta práctica y con un acompañamiento que maximice las palabras que dices. Por ejemplo, en este caso estoy hablando de confianza, de qué forma vas a demostrar al tribunal que mediante el DUA 3.0 logras que tu alumnado tenga confianza independientemente de la actividad. Y por otro lado la metáfora del jardín.

La educación, como un jardín, necesita raíces fuertes, valores, cuidados constantes, metodología y espacio para florecer, autonomía del alumnado. Estoy hablando de los tres pilares de mi programación. Pero bien, si yo suelto esta metáfora puedo sorprender, pero ¿cómo puedo hacerlo excelente? Estoy hablando de valores y en mi caso yo llevé una pequeña infografía donde cada unidad didáctica ponía el foco en un valor. Aquí estás argumentando de una forma concreta. Lo dicho, tenéis más ejemplos en el comentario fijado de metáforas totalmente gratuito, echadle un vistazo.

Segundo punto, la metodología. En la metodología puedo hablar de la metáfora del laboratorio. Mi aula es un laboratorio de aprendizaje. Se experimenta, se equivoca, se reflexiona y se avanza. Puedo hablar de experimentar a través de las actividades de síntesis, puedo hablar de equivocar cómo trato el error y lo aplico con la evaluación formativa, puedo hablar de reflexionar con las actividades de metacognición y puedo hablar de avance con el diario o con el portafolio del alumnado. Diferencia entre sueltar la metáfora y además la argumento con propuestas prácticas o la metáfora del chef.

El docente es un chef, adapta la receta, la programación al gusto y necesidades de los comensales, los alumnos, buscando siempre el equilibrio entre sabor, motivación y nutrición, contenido. Mirad, esto está genial, estoy llevando una metáfora culinaria dentro de la metodología, pero hay otra de las frases que me encanta sobre evaluación formativa que nos dice que probar la sopa antes de ser servida es evaluación formativa. Entonces puedo seguir con ese vínculo, con esa conexión metafórica. Atención a la diversidad e inclusión. La metáfora del mapa. En esta clase no hay un solo camino, hay tantos mapas como alumnos. Yo solo facilito las brújulas y esto lo conecto con el DUA 3.0, por ejemplo.

Y si además conecto la metáfora con una frase que también argumenta, la naturaleza es diversa y por ello la diversidad es natural, sigo ganando. Evaluación, que para mí es el eje vertebrador de toda programación y de todo aprendizaje que se precie. Archiconocido, GPS, la evaluación no es el peaje final, es un GPS que recalcula el camino constantemente según el progreso del alumno. Y ahí hablas de la tipología de tu alumnado, ahí hablas incluso cómo llevas a cabo esos instrumentos de evaluación para que se posicionen y para que sepan en qué columna están de la rúbrica, por ejemplo. O la metáfora del espejo, cada instrumento de evaluación es un espejo, no castiga, refleja y permite mejorar la imagen que devuelve.

Aquí hablarías del uso formativo, por ejemplo, de la rúbrica. Y para acabar, pues tengo dos metáforas que me gustan. La del eco, que dice mi propósito es que lo aprendido no suele resuene hoy, sino que haga eco en sus decisiones de mañana. Esto pues lo puedes vincular, por ejemplo, con los retos del siglo XXI. O metáforas de la semilla, planto semillas de pensamiento crítico y creatividad. Puede que no vea la cosecha, pero sé que germinarán. Metáfora no genérica, sino metáfora muy vinculada con mi identidad docente, que es ese pensamiento crítico para este tiempo tan volátil y incierto, y esa creatividad y ese pensamiento lateral para esas nuevas profesiones que ni siquiera se conocen.