10 detalles que te acercan a la plaza en oposiciones de educación 4z2a59

Las oposiciones de educación son tremendamente subjetivas. Tú, que me escuchas, te vas a aprovechar de esa subjetividad a tu favor porque te voy a compartir 10 detalles que te acercan a la plaza con ejemplos prácticos para que cuides cada matiz, para que cuides cada ápice, para que tengas la nota que te mereces. Así que vamos a empezar por la primera o por el primer consejo que es que cuides el envoltorio. El envoltorio de absolutamente todo.

La presentación del documento, que se vea ese documento de la programación cuidado, con márgenes, obviamente, que cumplan los criterios de evaluación, que a golpe de vista cada X hojas tengas una pequeña infografía. Pero también el envoltorio de tu desarrollo del examen escrito, tu desarrollo del examen de supuesto. ¿Por qué? Porque tienes que predisponer al tribunal a qué te escoja. Y un examen de desarrollo que no se entiende, que no tiene márgenes, que la caligrafía es flojita, te aseguro que predispone en negativo.

De igual forma, si en tu comunidad se lee, también tienes que cuidar esa presentación.

Esa presentación entendida en una buena actitud, en mirar al tribunal, en repartir miradas, en obviamente que tenga ejemplos prácticos, pero es que la actitud y la presentación yo también lo enlazo con tu presencia. ¿Qué tipo de ropa tienes que llevar? También la tienes que cuidar. ¿Qué tipo de actitud tienes que mostrarle al tribunal? ¿Tienes que ser una persona que diga continuamente que está nerviosa, que se esconde, que tiene ropas informales, que no tienen que ver con la oposición? Yo te recomiendo que no, te recomiendo que tengas una actitud positiva, que sonrías, que abraces esa incertidumbre de la oposición, que des tu mejor versión, que seas amable con opositores, con docentes y con de tribunal y que escojas la ropa que mejor te quede y más cómoda estés. Siempre cuidando ciertos estándares.

Recuerdo, y os lo he dicho en otras ocasiones, opositores de mi tribunal que iban vestidos de playa porque hacía mucho frío. Por favor, eso te etiqueta en negativo. O de igual forma, que iban vestidos como si estuvieran defendiendo una tesis. Yo creo que en el punto intermedio, en esa escala de grises, está realmente una actitud también desde lo visual y desde lo estético que te ayuda. No tienes que llamar la atención, pero ni en positivo ni en negativo.

Segundo detalle, lo que os he comentado, la escritura y la lectura. Aquí te quiero dar un consejo. Si se te da mal escribir, si se te da mal comunicar, empieza a escribir y comunicar todos los días. Tienes poco tiempo en comunicación para sonar natural, para exponer, para convencer al tribunal, así que no lo puedes malgastar. Cuanto más comuniques en estos últimos 100, 120, 130 días, te va a ayudar a que cuando estés frente al tribunal les logres convencer y suenes convincente.

De igual forma, la escritura. Yo tenía o tengo, mejor dicho, una de las peores caligrafías que te puedes imaginar. Cómo lo mejoré escribiendo todos los días, haciendo muchos simulacros, pero con práctica deliberada, es decir, analizando muy bien cuáles eran las letras, cuáles eran las vocales, cuáles eran las palabras que menos se entendían y me paré en ellas para que se entendiese absolutamente todo. Así que trabaja de forma deliberada y entiende las habilidades que necesitas desarrollar para obtener la máxima nota.

Tercer detalle y es que cuides los recursos, que cuides los materiales, que sean atractivos y a la par sencillos. Recuerdo que el tribunal valoró muy positivamente que le acercase un instrumento de evaluación ágil, que comprendiesen, que viesen el beneficio, y hablo de la rúbrica de un solo punto, que se la expliqué en un minuto, que les hice ver el beneficio para el docente, el beneficio para el alumno, que les hice ver que no únicamente la utilizaba en una situación de aprendizaje, sino que las utilizaba en varias, las trabajaba de manera formativa y esto les gustó.

Y me consta porque luego he tenido buena relación con algún miembro del tribunal que han aplicado este instrumento, entre otras cosas que me escucharon. Así que invertir tiempo en materiales atractivos. Incluso yo recuerdo otra opositora el año pasado, Paula, que llevó un cronograma de evaluación dentro de su documento donde se vio a golpe de vista todos los instrumentos de evaluación, todos los productos evaluables, y fue algo que el tribunal destacó positivamente.

Así que estos materiales, pensando en la utilidad para el tribunal, cuentan. Así que vamos a invertir tiempo en ello. Cuarto, citas. Las citas, aún en 2025, pueden funcionar. Hablo de frases que marquen la diferencia, de frases que dejen pensando al tribunal. Cuidado con llenar tu discurso de citas, de preguntas retóricas, porque van a perder ese tiempo.