Materiales prohibidos, frases débiles y errores que restan puntos en tu exposición 2k271

Tres materiales que no llevaría jamás en mi exposición, dos frases que nunca le regalaría al tribunal y una polarización, una expresión que jamás de los jamases la haría en el discurso de la exposición oral. Bien, hoy vamos a la contra, hoy vamos a lo antagónico, a lo que no hay que hacer y sé que ya empezando con los materiales muchos te van a sonar de que otros opositores lo han llevado o incluso a ti te tienta coger de Instagram esa ficha que regalan, ese cuaderno, etcétera, etcétera.

Pues bien, vamos a hacer las cosas con sentido para ser genuinos, para ser auténticos, para poner ejemplos propios y eso pasa en primer lugar por no llevar fichas virales o recursos didácticos de Instagram sin ningún tipo de alma didáctica. Hace muy poquito una de las más famosas influencers regaló su cuaderno de actividades que presentó en la exposición.

Tuvo más de 2.000 descargas y la mayoría de opositores y opositoras y no me quiero ni imaginar si esto se sigue haciendo viral la cantidad de opositores de un mismo tribunal que puede mostrar actividades parecidas o incluso el mismo cuaderno. Esto pasa en ocasiones cuando copiamos y pegamos, cuando pensamos que lo que a alguien le funcionó hace cinco años, hace tres años o hace un año lo puedo replicar y puedo sacar la misma nota y tengo que decir que no siempre sale bien.

De hecho, la mayoría de veces no sale bien, no hay tantos divulgadores educativos y no hay tantos buenos materiales, entonces la primera recomendación es bingo precioso, memory brillante, la ficha, el cuaderno... En última instancia tú te puedes inspirar pero hazlo tuyo y vínculalo con el criterio de evaluación. Por cierto, es mañana, mañana es el webinar. Deja de tener una defensa pobre y plana y pasa a postularte como un opositor que el tribunal quiere en su equipo, en su centro educativo. Vamos a ver metáforas, hilos conductores, inicios, finales, vamos a ver buenas reflexiones.

Si no te lo quieres perder apúntatelo, tienes en el comentario fijado, son plazas limitadas, es gratuito y ahora bien, de hecho tiene premio. Si te apuntas verás que tienes un regalito que he preparado para que mejores tu discurso justamente esta tarde, rápido y directo. Primer material ya lo hemos visto y el segundo va unido a las fichas genéricas y me viene a la mente, y no es para hacer mala publicidad, sino de hecho yo he sido el primero que ha utilizado esta web en mis primeros años como docente y es una web para inspirarte increíble. Es la web de orientación Andújar, hay muchas fichas, muchas actividades, muchas propuestas para llevar a tu clase, pero claro, es que piensa en el tribunal.

Si el tribunal ha visto esa ficha en tres defensas antes que la tuya, has perdido el efecto sorpresa. De hecho, va a decir pero qué pasa que os preparáis todos con el mismo preparador y os ha dado las actividades ya hechas o qué ocurre aquí. Así que tú puedes coger una ficha y decir mira esta ficha es un examen competencial, en última instancia haz lo tuyo, aporte una pregunta, mantén una pregunta y puedes decir que te has inspirado pero has mejorado, vincúlalo y rediseñalo o únelo a tu hilo conductor. Yo no os voy a mentir, yo me inspiré también en redes, pero claro, si estoy hablando de 2017 que habría un 3% de lo que hay ahora en cuanto a información.

Había alguna ficha y tenía ese riesgo que dentro de mi academia lo podían llevar porque al final nos movíamos por las mismas páginas web, no había tantas, pero esas fichas las incluí dentro de mi hilo conductor, las vinculé con mi situación de aprendizaje, las vinculé y es algo que también os recomiendo en la actividad directamente con el criterio de evaluación y la última recomendación en cuanto a materiales es que es de recomendación que no llevéis esos recursos, esos materiales sin explicación y sentido práctico.

Recuerdo que una de las explicaciones que yo recibí o de los argumentos que recibí en mi exposición por parte de la academia es que aunque yo tuviese ciertos materiales que no iba a llevar en mi exposición, los pusiese delante de la mesa, es decir, si me toca una unidad didáctica número 8 en la que no voy a hacer uso de un termómetro de emociones que aún así lo ponga encima de la mesa. Yo me lo empecé a creer pero dije, ¿qué sentido tiene esto? Al tribunal le va a confundir, es más carga cognitiva, por más materiales no me va a escoger, no hay ningún tipo de criterio que ponga si llevas 11 materiales te pongo un 10, si llevas 7 materiales te pongo un 8, así que vamos a acercarnos a esos 11 materiales. De aquí que puedes extraer que todos los recursos, que todos los materiales que tengas.