Cómo recuerdo todo dos veces más rápido 2a4e69

¿Cómo recordar todo dos veces más rápido? Incluso si te lo tomas en serio, más rápido. El objetivo
es, claro, que te saques la plaza, que apruebes los exámenes en el mínimo tiempo posible. Pero
para ello vas a tener que hacer cosas distintas a la mayoría, porque ya sabéis que hay medias
para las oposiciones en 2, 3, 4 o 5 años, claro, haciendo cosas normales. Pero si realmente te lo
tomas en serio y aplicas estos cinco consejos, te aseguro que vas a ir más rápido. El primero
es que te lo tomes en serio, que te enfoques en cada lectura como si fuera la última. Yo me metí
al personaje del foco asesino y decía, imagínate que no tengo más lecturas, que sólo con esta
lectura del tema tengo que recordar absolutamente todo. En vez de agobiarme, yo me motivaba y decía,
a ver, venga, voy a sacar las ideas más principales, voy a subrayar las ideas principales y las voy a
parafrasear con mis propias palabras, voy a estar tremendamente atento, porque esto también ¿qué
te hace? Pues te hace estar concentrado, te hace estar en un momento, en un estado de alerta en
el que no te puedes distraer, porque es la lectura. Obviamente luego vas a tener 3, 4, 5 o 6 lecturas
más, las que necesites con los repasos activos, pero si te tomas en serio cada lectura, verás cómo
le sacas muchísimo partido. Esto es lo clásico, opositor, estudiante, se pone frente al papel y
la primera lectura de broma, composición cifótica, con malas ganas, bueno, ya en la quinta o en la
sexta, ya en el noveno día lo recordaré todo. Claro, y vas posponiendo, no te lo tomas en serio
desde el principio y como haces cualquier cosa, haces todo. Así que si te tomas en serio cada
lectura, vas a ir mucho más rápido. Segundo consejo, invierto mucho tiempo en afilar el hacha. ¿Qué
es afilar el hacha? Pues por ejemplo, en vez de ponerme a estudiar directamente, a leer, subrayar,
a releer, hacer esquemas, dedico tiempo a coger mi herramienta de estudio y afilarla. ¿Qué quiere
decir esto? Leer de manera superficial el tema, enfocarme en el índice y subrayar todos los
conceptos que no me suenan de nada y buscarlos en internet e interactuar con las inteligencias
artificiales e incluso compartir o hablar con expertos para que me digan ese tema, dónde lo
puedo aplicar, cómo lo puedo ejemplificar, cómo lo puedo resumir. Es decir, que se me abra el
horizonte al tema, porque si se me abre el horizonte y donde solo veía problemas, ya sabéis,
no sabemos lo que no sabemos, tengo un horizonte más amplio y sé conectar más, la memoria funciona
con la conexión, con los conocimientos previos, voy a ir más rápido. Así que ese afilar el hacha,
que no es solo aprender de técnicas de estudio, que por cierto os lo dejo en el comentario fijado,
echadle un vistazo a Estudia para Plaza, si queréis ir en serio, creo que es la formación
que os va a venir a medida, pero lo que quiero decir es que afilar el hacha es aprender de técnicas
de estudio, es esa prelectura, es entender todos los conceptos antes de ponerte a estudiar,
es también tu lugar de estudio que sea sagrado y no tenga distracciones y algo, y esto lo uno con
el tercer punto, algo que a mí me funciona es simplificarlo al máximo, es decir, las ideas clave
de cada tema las intento simplificar tanto para que pueda tener la capacidad de explicárselo hasta
mi abuelo, mi abuelo que no tiene ningún tipo de conocimiento previo sobre educación, sobre evaluación
formativa, si se lo tuviera que explicar, ¿cómo se lo haría? Y esto, mira, os digo que ahora mismo no
tengo abuelos y cada vez los echo más de menos, pero yo cuando posité aún me quedaba una abuelita
viva y la utilizaba de sparring positivo, entre comillas, la pobre no se enteraba de nada, ya tenía
una demencia senil bastante desarrollada y lo que hacía, porque estaba viviendo en mi casa, lo que
hacía era exponerle y yo pensaba, mira, no me va a entender la mayoría de cosas, pero le voy a exponer
la programación, la unidad didáctica y que se lo quiera hacer digerible, se lo quiera hacer dinámico,
se lo quiera hacer divertido, se lo quiera hacer que lo entienda y así intentaba reducir los
tecnicismos, no tener tantas redundancias, os lo recomiendo, explicar de manera simple te obliga
a entender bien los conceptos y yo me enamoré de la docencia gracias a mi profesora de economía, yo
iba a hacer economía, iba a hacer ADE y menos mal que tuve en segundo bachillerato una profe que me
enamoró en el sentido de sus explicaciones eran magistrales, conceptos abstractos como la inflación,
como el TAE, como el TIN, ella se ponía delante la pizarra, te lo explicaba con analogías y con
unas metáforas súper sencillas y dije, yo quiero llegar a ese nivel, así que si me estás escuchando,
que me va a escuchar, pero te doy las gracias si te llega por vibraciones, por energía, te doy las
gracias Helena por haber formado a un docente tan competente como yo, de repente es, de repente