266 - Redes Sociales y Atención 132t4w

Podcast educativo episodio número doscientos sesenta y seis hola qué tal cómo estás muy buenos días soy juan josé millán y te la bienvenida al podcast educativo al episodio número doscientos sesenta y seis del miércoles cuatro de octubre de dos mil veintitrés el podcast en el que tratamos temas de educación de psicopedagogía psicología lenguaje docencia dificultades de aprendizaje en definitiva todo lo que interesar a padres madres y profesores de todos los niveles educativos ya está abierto el periodo para que votes en los premios de podcasts de ivoox el podcast educativo por supuesto se encuentra en la categoría de educación y familia para optar a estos premios así que si lo escuchas si te gusta pues sería fantástico te agradecería mucho que lo pudieras votar te dejo el enlace a la votación en las notas del programa hoy episodio de miércoles en el que voy a analizar con profundidad el tema de las redes sociales los procesos atencionales y también te daré algunas pautas específicas para bueno pues para trabajar estos aspectos ayer te hablaba sobre las pantallas en general te comentaba que hoy hablaríamos sobre redes sociales y su relación con la atención y también con autoestima pero preparando este piso yo veo que el tema se hace demasiado extenso para un único así que mañana vamos a hacer un nuevo episodio de redes sociales y en este caso asociados con la autoestima así que hoy nos quedamos con la atención y pospondremos para el viernes el tema de los videojuegos la capacidad de concentración ya ya hoy por tanto nos centramos en la relación de las redes sociales con la atención y es que hay muchísimas cosas interesantes que vamos a ver ahora mismo pero antes déjame recordarte que nadie a cuarenta y cuatro punto es vas a encontrar todos los servicios que podemos ofrecerte relacionados con la evaluación psicopedagógica apoyo escolar especializado intervención psicopedagógica formación a docentes y muchas cosas más y más esperas vamos a verlo todo acerca de esa relación entre redes sociales y atención y vamos a empezar por algo que ayer ya anticipamos algo de lo que ayer ya te hablaba que es la gratificación y la recompensa inmediata es que en la era digital el concepto de la gratificación inmediata de esa recompensa inmediata si prefieres este concepto pues ha vuelto bueno pues de una relevancia imprescindible tener en cuenta con un simple click la cuenta cualquier persona y en este caso hablamos de escolares pueden acceder a entretenimiento pudiera acceder a información pueden atender acto un montón de recompensas sociales pero qué es lo que está impulsando esta necesidad de satisfacción inmediata y cómo está afectando al cerebro de nuestros estudiantes en este caso bueno pues podríamos empezar viéndolo desde una perspectiva conductual ya que lo haríamos de aprendizaje apretar general el sentido estudiar contenidos aprendizaje conductual es decir historia de aprendizaje que es lo que hacemos en base a lo que conseguimos desde esta perspectiva conductual claro la gratificación inmediata está muy relacionada con el concepto de refuerzo cuando una acción tiene una recompensa inmediata pues es más probable que esa acción tiende a repetirse en el futuro por ejemplo si yo tengo una red social a una publicación y recibo un like un me gusta inmediato justo después de publicar esa foto pues es muy probable que continúe compartiendo contenido muy similar de hecho esto es como funcionan las redes sociales verdad aquí te hablo de la gratificación diferida hay un experimento bastante conocido que se conoce como experimento de malvavisco malvavisco es la típica nube que comíamos de pequeños que bueno pues más malo como lo quieras llamar pero bueno vamos a a referencia yo como malvavisco o como nubes y es un experimento realmente interesante que demuestra que los niños puedan resistir la tentación de una recompensa inmediata en este caso se hacía con estas nubes a cambio de una recompensa mucho mayor más tarde por ejemplo en vez de una nube tendidos se observaba que tenían mejores resultados en la vida como la educación como aspectos relacionados a nivel social etcétera entonces te cuento un poco es este experimento que creo que es interesante porque te puede dar muchas ideas para enfrentarte al tema de las redes sociales eso de los estudios realmente muy conocidos en el campo de la psicología del desarrollo y se cita muchísimo en muchísimos estudios el experimento lo dirigió un psicólogo walter mischel en la década de mil novecientos sesenta era profesor en universidad stanford forestello este psicólogo investigador y estaba muy interesado en estudiar la capacidad de autocad control en los niños fíjate que importante día de hoy el autocontrol verdad yo creo que bueno pues en cualquier foro en el que hay padres sale este tema a relucir el experimento bueno pues es muy sencillo se les presentaba una nube a los niños y se les decía te puedes comer esto o puedes esperar quince minutos sin comértelo y te doy dos más entonces eso era una recompensa a la paciencia a la espera mísera aquí lo que observo es bueno pues que mientras que algunos decidían qué hacer otros se lo comía de inmediato y otros tenían la implementación se observaban muy clara de ciertas