Los temas infravalorados en EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA 5h862

Los temas infravalorados en oposiciones de educación física primaria os voy a dar recomendaciones para escoger buenos temas también ya proyectándonos al día del examen lo que haría yo si estamos frente a dos temas que llevamos bien y en concreto como cuatro o cinco temas es que la mayoría de opositores infravaloran o al menos desde mi punto de vista y desde mi experiencia y que creo que pueden ser caballos ganadores así que va a ser una propuesta bastante práctica y la primera recomendación sin más dilaciones que no escojas temas por sorprender al tribunal esto ok curré muchísimo que escogemos temas que nos aburren pero pensamos que no va a coger la mayoría temas de sistemática del ejercicio temas de habilidades motrices temas de ciertas leyes del ejercicio que no nos motivan cada uno le van a motivar unas cosas y normalmente va unido a los conocimientos previos pero lo dicho lo cogemos en función de lo que pensamos que va a coger nuestra competencia y de esta manera vamos a sorprender al tribunal y no funciona si tú vas a sorprender al tribunal si tienes un gran tema un tema práctico si tienes un tema actualizado si tienes un tema concreto a tu comunidad y mirad en ese sentido qué os voy a dejar ya que estamos hablando en este vídeo en el próximo hablaremos de secundaria pero en este video estamos hablando de oposiciones de educación física primaria os voy a dejar un tema tipo con el que trabajamos en la academia para que le echéis un vistazo para que lo descarguéis y si queréis prepararos con nosotros pues nos habláis de vuestra situación a info arroba y movimiento aprendo puntocom pero os podéis como digo descargar ese tema tipo en el comentario fíjate así que eso ya es un club un compromiso que te estás llevando este video no escojas temas por sorprender yo escogería temas que me motivase en yo escogería también temas que tuvieran que ver dentro de un bloque de temático un bloque temático parecido por ejemplo en secundaria todos los del deporte ahora que estamos hablando de primaria me cogería temas pares como el nueve y dieciocho el seis y el diecisiete otros como el veintiuno y el veintidós temas también que puedes llevar piñones fijos como el catorce y el quince incluso el veintitrés todos esos temas yo los llevaría y dicho esto hay una serie de temas como puede ser el tema uno y el tema dos que muchos opositores repudian y yo al principio así lo contemplaba y este es como el primer bloque que creo que está infravalorado tema uno tema dos que suelen ser tema relacionado con historia y tema más relacionado a nivel curricular si se trabajan bien se pueden ejemplificar de poder diferenciar incluso en el tema un histórico pues hablando de los diferentes sistemas deportivos natural les y conectándolos con las competencias específicas puedes hablar de las olimpiadas en nuestro caso nosotros tenemos un punto en común en esos temas de la educación física el siglo veintiuno si sabes concretar esos temas muy bien a nivel legislativo sí que te vas a diferenciar en positivo y eso lo va a valorar el tribunal entonces en vez de decir estos temas son difíciles que no son complicados si los trabajas son temas que te van a servir incluso para otros temas y para tener piñones fijos en el caso del tema dos si lo controlas muy bien te vas a llevar un marco de referencia a nivel legislativo que te va a servir para el resto de temas hablamos de esto lo mismo tema tres sistema cuatro que de nuevo nos puede ven aburrir porque hablan de fisiología anatomía un poquito de biomecánica aspectos así quizá si no hemos estudiado ciencias del deporte que no nos pueden gustar pero son temas de nuevo muy comunes un cincuenta por ciento del tema es común de evaluación de patologías que se puede trabajar se puede unir con la prevención con el calentamiento se puede ejemplificar y también relacionar con el tres punto cero son temas de nuevo que te aprendes un cincuenta por ciento del temario y ya tienes la mitad del tema hecho también otros temas que da lugar a dificultades o por parte del opositor que lo suele rechazar habló del tema de evaluación el día veinticuatro y los temas veintiuno y veintidós en cuanto a diversidad de nuevos son temas que si se trabajan bien si se se ejemplifican si se concretan en cuanto a inclusión te dan un marco de referencia en el caso de evaluación para tener instrumentos para tener uso formativo que te ayuda en todo la oposición en supuestos programación en situaciones de aprendizaje entonces es un win win también a nivel de diversidad lo mismo creo que cada vez la educación física se postula como el escenario perfecto para alcanzar esa inclusión real si nosotros trabajamos los temas veintiuno y veintidós en consecuencia y como digo de una manera muy específica no os va a ayudar a tener mayor bagaje para resolver supuestos y diferentes casuísticas nos va a ayudar a aplicar mejor el tres punto cero etcétera etcétera