Milena González: Reflexiones de una mamá psicóloga 1w103q

No aprendemos juntos veinte treinta una iniciativa de bbva para un futuro más verde e inclusivo milena gonzález milena gonzález psicóloga experta en trauma apego y educación emocional es más conocida en redes sociales como una mamá psicóloga donde solo en instagram cuenta con un millón de seguidores gonzalez tiene una amplia trayectoria en atención a familias niños niñas y adolescentes también es experta en psicoterapia breve con niños adolescentes y experta en psicología clínica e intervención en trauma con mcdeere soy milena gonzález psicóloga y psicoterapeuta fomento los buenos tratos a la infancia a través de libros en el que aborda temas como el apego las emociones el cerebro y la conexión emocional con tus hijos hola milena soy valentina ganem soy psicóloga y madre de dos niños y estoy en esta gran aventura de la crianza y feliz de compartir estos minutos contigo porque sé que somos muchas las familias que que buscamos que anhelamos acompañarán nuestros hijos en esta aventurada desde una mirada de respeto sé que parte de su trabajo se basa en la disciplina positiva y me gustaría que empezáramos con que nos expliques que la disciplina positiva hola valentina encantada de estar aquí contigo y poder hablar de este tema tan apasionante no que que nos compete a las dos y con la torres soñamos con ello bueno la disciplina positiva es un modelo educativo incluso podríamos decir que es una filosofía de vida que promueve relaciones de respeto vale creando entornos de conexión entornos de bienestar ojo no solo dentro del aula sino también dentro de la familia la disciplina positiva además fomenta la el aprendizaje de habilidades socioemocionales en la que nuestros niños y niñas son partícipes es decir el niño no solamente está como un receptor que está allí para hacer lo que el adulto dice sino que es protagonista de ese propio guión que papá mamá o esos cuidadores primarios como entrenadores de vidas están allí para enseñarle y una cosa que a mí me ha encantado la disciplina positiva y que yo digo o sea este es como ese punto que marca la diferencia quizá con otras corrientes sobre todo más tradicionales es que la disciplina positiva nos permiten a nosotros los adultos ver el comportamiento de ese niño o esa niña más allá de esa conducta visible qué vemos y que generalmente queremos cambiar no entonces la disciplina positiva de hecho nos viene a decir que ese comportamiento visible con nosotros estamos viendo en ese niño es en realidad el síntoma de algo más profundo de hecho usa una metáfora ay me encanta la metáfora del iceberg de eliseo no que dice que el comportamiento visible corresponde exclusivamente a un veinte por ciento pero lo que está sosteniendo ese comportamiento en realidad es algo no visible vale qué que que está allí abajo que es lo que está alimentando ese comportamiento que nosotros estamos viendo y que corresponde al ochenta imagínate entonces claro ese veinte por ciento o esta punta del iceberg que nosotros estamos viendo en realidad suele ser ese mordisco esas malas contestaciones que le llamamos esas peleas entre hermanos claro y cuando solamente nos quedamos viendo ese comportamiento y cuando solamente vemos ese niño que está ahí en medio de una rabieta y nos olvidamos que lo que está sosteniendo esa conducta puede ser ese otro ochenta porciento que puede ser oye mamá papá tía abuela necesito pasar más tiempo contigo eso es en realidad lo que nosotros debemos mirar entonces la disciplina positiva nos recuerda eso no te quedes solamente viendo al niño con este comportamiento si no ven más allá a lo profundo es como si nos tuviéramos que convertirá buceadores no donde vamos a ver eso qué es ese ese comportamiento de repente a este chiquito está chiquita de cuatro años son celos porque acaba de nacer su hermanito es una falta de habilidad vale quizá una farsa habilidad emocional una falta habilidad social en la que necesita aprender a usar sus palabras en lugar de usar sus manos o sus dientes para pedir algo vale no sé si parece que pongamos un ejemplo aquí como para que las familias podamos comprender un poco más esto imagino imaginémonos a sofía vale sofía tiene tres años y de repente sofía está jugando con su pelota llega a su hermanito de un año y se la quita estamos hablando de scouts chichos corporales es decir reaccionan precisamente desde su cuerpo vale claro sofía no va a usar sus palabras para decir