La EDUCACIÓN FÍSICA del siglo XXI (10 características para ser mejor docente de EF) 🧠 4o69a

Las diez características de la educación física del siglo veintiuno nos queda ya muy lejos la clásica educación física centrada en saltar el potro centrada en doce unidades didácticas de deporte y el que más tantos hacia el que más rápido se movía era el que más nota tenía tenemos que dejar ese modelo aún lado y centrarnos en esta nueva educación física tan to en nuestro día a día en el aula esto lo tenéis claro pero sobre todas las oposiciones y más viniendo de un temario tan antiguo debemos actualizarlo y creo que estas diez características que ha de cumplir esta nueva educación física del siglo veintiuno pueden ser claves por cierto somos en movimiento aprendo academia de prep oración de oposiciones y de formación de docentes enfocados especializados únicamente en educación física así que si te quieres o quieres preparar con nosotros aprovéchate porque la semana que viene empezamos ya la preparación de este curso últimas plazas los días en el comentario fijado todo y dicho esto arrancamos la primera característica lo habrás escuchado un montón de veces pero vamos a profundizar un poco en cada una de ellas el desarrollo integral de nuestro alumnado en todas las asignaturas se busca este desarrollo integral pero la nuestra ya sabéis que es la mejor la educación física no tiene rival y en este caso vamos a buscar que nuestro alumnado se desarrolle a nivel emocional a nivel social a nivel cognitivo hasta aquí todas las asignaturas pero nosotros también a nivel motriz y a nivel motriz esto correlaciona con que nuestro alumnado tenga una mejor salud entonces cómo podemos hacer esto pues teniendo en cuenta propuestas a nivel de educación emocional teniendo propuestas de modelos pedagógicos co como el aprendizaje cooperativo teniendo propuestas a través del deporte donde trabajemos esa interacción social y esos valores ese sentimiento de equipo sí que está muy bien hablar del desarrollo integral de nuestro alumnado pero en los temas en los supuestos se ha de ver de una forma muy concreta segunda característica de la educación física del siglo veintiuno sería habilidades para la vida es decir tenemos que acercar a nuestro alumnado aspectos desarrolló habilidades que les sirvan en su día a día por ejemplo nosotros continuamente comemos y vamos a comer hasta que no estemos aquí estaría muy bien que de forma transversal trabajemos la nutrición de igual manera el movimiento como movernos bien como cargar peso como sentarnos como caminar cuando llevamos peso como subir cuestas como bajarlas etcétera etcétera son movimientos que fácilmente vamos a hacer durante toda nuestra vida y como hemos dicho el trabajar aspectos relacionados con la nutrición es de vital importancia tercer aspecto uso de la tecnología dentro de la educación física también pero ahora bien con el objetivo de utilizar la tecnología utilizar las aplicaciones para que nuestro alumnado se mueva más y mejor o encuentren una motivación que esto a mí me ha pasado en el aula que tengo quizá un conjunto alumnos que son más sedentarios que es difícil que encuentren esa adherencia o esa motivación por el propio contenido pero ahora bien si ese contenido lo combinas con alguna aplicación con algún tipo de ti ya la cosa cambia porque les gusta mucho todo el tema de de fitness o incluso en este caso ya lo sabéis situaciones de aprendizaje relacionadas ahora que está muy de moda con el cambio físico de ibai pero si añadimos algo para monitorizar tipo las clásicas pulseras que son baratas y hacer algún tipo de gamificación en cuanto en cuanto los pasos o podemos utilizar es traba y también de nuevo monitorizar el movimiento que hagamos más allá del horario escolar utilizar las aplicaciones o el kahoot el kahoot en el aula está genial pero y si aplicamos ese caju de movimiento y añadimos esa velocidad esa resistencia pues sería otra opción tenemos un gran abanico de aplicaciones un gran abanico de utensilios para que de esta forma hacer que nuestro alumnado se mueva más y mejor cuarto aspecto de la educación física del siglo veintiuno que el café para todos no existe y el apartado de la inclusión es clave y de hecho la educación física es el escenario perfecto para ello hace muy poquito en la cuenta de instagram de movimiento aprendo compartir uno de los vídeos de de un chico que nadaba espectacular sin sin extremidades y muchas veces nos vamos a los clásicos cuando ofrecemos referentes a los clásicos masculinos femeninos carolina marín que si rafael nadal está genial pero a veces en ocas es mirar a esos a esos les iba a decir alumnos a esas personas que compiten en las olimpiadas con handicap y aun así hacen auténticas proezas y tiene una mente resiliente pues no está demás no está demás obviamente para aplicar la inclusión en la educación física del siglo veintiuno pues tendríamos que poner el foco en el diseño universal de aprendizaje sobre todo en las pro presione sobre todo