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De Ignorancia Sí que Sé
Capítulo 20 - ¿Simplificar es engañar?

Capítulo 20 - ¿Simplificar es engañar? 233a4d

1/2/2022 · 54:22
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De Ignorancia Sí que Sé

Descripción de Capítulo 20 - ¿Simplificar es engañar? 4k6s5o

Dedicamos el capítulo de hoy a algo que muchos profesores se habrán encontrado en su quehacer diario: la necesidad de explicar un asunto complejo de forma más manejable, para que la explicación no abrume a los estudiantes. En definitiva, hablamos del difícil arte de simplificar. ¿Dónde están sus límites? ¿Cuándo pasamos de simplificar a mentir? ¿Es inevitable cierto nivel de "engaño" cuando reducimos algo a una versión más simple? Nos acercamos a estas preguntas y a algunas otras a través de tres ejemplos del currículum de sedundaria: la continuidad de las funciones en matemáticas (que alimentó un pequeño debate en Twitter hace unas semanas), la entropía en física y la resolución de ecuaciones. Si queréis repasar el debate en Twitter sobre la continuidad de las funciones aquí os dejamos un par de enlaces: https://twitter.com/eliatron/status/1481183178576613376 https://twitter.com/luisacuadrado/status/1480948497381838852 Los ignorantenautas del programa de hoy son los tres habituales: Alberto Aparici, físico y divulgador científico en el Instituto de Física Corpuscular de Valencia; Víctor Marco, físico, profesor de matemáticas en el IES El Grao de Valencia y asesor técnico docente en el SEPIE; y Javier Vargas, físico y profesor de física en el IES Playa de San Juan de Alicante. Os recordamos que tenemos un correo en el que podéis poneros en o con nosotros y contarnos vuestras sugerencias, críticas o dudas. Es [email protected] 3y2150

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Este contenido se genera a partir de la locución del audio por lo que puede contener errores.

D bienvenidos otro día masa de ignorancia así que hoy tenemos preparado para vosotros un tema que creo que es bastante curioso porque es un tema transversal que no tiene sólo que ver con la enseñanza aunque tiene mucho que ver con la enseñanza pero también se ve en otros sitios el tema es simplificar es engañar sea cuando uno tiene que coger un concepto que sabe que es complicado y que sabe que su audiencia no tiene el tiempo o la experiencia como para entender ese concepto en toda su complejidad pues lo que tiene hacer es simplificar los lo que tiene que hacer es podar algunas cosas recortar y tratar de explicar de una forma más sencilla de como ese concepto es la pregunta es eso también o está mal cuando uno hace esa cosa está digamos de pau operando la cosa que está explicando o no o depende de cómo lo haga o hay momentos líneas rojas a partir de las cuales está simplificado demasiado y por debajo de las cuales pues es bastante razonable puesto todo esto vamos a hablar vamos a hablar de ello con varios ejemplos aplicados en este caso a la enseñanza pero ya veis que es un tema que ocurre en muchos sitios ocurre por ejemplo en el mundo ahora divulgación al que al que me dedico yo que también has de simplificar muy a menudo muchas cosas y te pregunta me estoy pasando o no me estoy pasando pues éste va a ser el dilema que no vamos a resolver probabilidad pero vamos a hablar sobre el vamos plan sobre el con los ignorantes nautas habituales que son como siempre de javier vargas que es físico profesor de física en el ies playa de san juan de alicante hola javi hola que tal alberto he decidido no simplificar tu presentación en el día de hoy hacerla en su completa extensión bienestar y tampoco había mucho por donde recortar tampoco y tenemos a víctor marco físico profesor de matemáticas en el ies el grado de valencia y temporalmente asesor técnico docente en el pie muy buenas vistas muy buenas alberto ya veo que hoy vamos a continuar con un debate muy polémico en redes diez minutos prepararlo solo esperaba que no me quitara javi que es muy creativo este tanto es tuya dictará de referencia a una de las cosas que vamos a comentar que efectivamente tiene que ver con eso y buena parte de ellos dos pues estoy yo que soy alberta parís y físico divulgador en el instituto de física corpus colar soy el coordinador de divulgación y tengo un par de secciones en la emisora onda cero que también están disponibles en pocas y antes de continuar vamos a decir una cosa que creo que no dije en el programa anterior que es que tenemos correo y no os podéis escribir al correo si queréis para contarnos puedes vuestras impresiones vuestras propuestas algo que hemos dicho mal un tema que podríamos a tener más profundidad lo que sea cualquier tipo de comentarios nos escribís a de ignorancia podcast arroba gmail punto com de ignorancia cash todo junto arroba gmail punto com y bueno hechas estas presentaciones preliminares en primer lugar vamos a hablar un poquito del tema que es lo que vosotros creéis que tiene de bueno y de malo simplificar es decir es siempre necesario a veces nos lo podemos ahorrar es una cosa digamos consustancial al trabajo de un profesor que opina pues bueno había soltarme yo bajos yo creo que es necesario y hace con matices significa que al simplificar estamos y no además explicaciones yo creo que se puede gastar un tiempo en decir mirar esto no es exactamente qué cómodo como se define por ejemplo en matemáticas o con toda la complejidad que tiene pero como una primera aproximación vamos a trabajar así sea yo creo que si hay un aviso es como cuando decimos el programa de la regla la regla no es uno de los temas que vamos a hablar aquí pero es unas implicación muy bestia muy javi que si primero explicas la comitiva la proporcionalidad explican los casa donde se puede y no se puede luego puedes y bueno puedes usar esto en el lo de la regla de tres es muy ahora está mal que digas esto se hace así si ya está esto se define así y no es verdad pero entiendo como dice alberto sobretodo en divulgación que tienes que cortar yo bueno no me dedico a divulgación como él pero hace poco hice un podcast para una píldora de ciencia para sapiencia de nuestro amigo ha venido vicente un saludo y esas píldoras perdonan las pueden encontrar en el pocas acero y vida si lo buscan correcto y me pidió que hiciera uno de matemáticas y música no y decidí combinar un poco la armonía y tal en diez minutos y me las gemelas desee para ver cómo podía contarlo y cuando me escuche dije me tenía cuantas mentiras he soldado más sentirás que no son mentira pero tuve que

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