¿Qué pasa cuando dos docentes sueñan en grande? 5u422q

Te doy la bienvenida a mi podcast en el que trato temas sobre altas capacidades y educación al objeto de naturalizar las altas capacidades y eliminar mitos y estereotipo apostando por la diversidad en el aprendizaje yo soy irene y te acompaño en este caminar siempre buscando soluciones y mejoras arrancamos tú cita semanal hola comunidad qué tal cómo estáis lo prometido es deuda así que tenemos hoy con nosotros a dos pedazos de profesionales beatriz pérez beatriz mediavilla bienvenidas chicas hola buenas ellas son docentes apasionados de la enseñanza del colegio fueron romano de cuarte de huerva zaragoza vosotras si me equivoco me va corrigiendo vale sin problemas okay es un colegio público de educación infantil y primaria y que apuestan por la inclusividad ellas no lo van a explicar ahora con detalles muy bien ella dirige en el aula de capacidades y pensé que bueno pues que sería un aporte grandísimo para esta comunidad para para muchas madres que jabón siempre con la incertidumbre de nuestros peques y son atendidos y nos han atendido pensé que sería un aporte grandísimo que nos contaron su experiencia y apretaron yo le pedí que si querían entrevistar una entrevista pa el vodka ciegas aceptaron y yo encantada entonces acabó la primera pregunta como la clase aula bueno pues este aula la follajes y hago ya hace mucho realmente fue bueno un impulso de las familias de cole porque es verdad que nosotros bueno se nos escapaba un poco esa parte de las capacidades y fue una especie de boom necesidad de la familia la inquietud de de que existía en aragón o programa de retención y desarrollo de capacidades y por qué no lanzarnos a presentar ese proyecto y crear nuestro aula las familias se volcaron mucho y bueno presentamos el proyecto nos lo aprobaron y desde ese día pues ya hemos hecho el aula que ha ido variando chocó conforme los cursos porque te esta aprendemos todos los días intentamos mejorar intentamos llegar cada vez a más amas algunas alumnas bueno me gustaría decir es un programa que no es obligatorio para los centros entonces hay que atreverse y la primera que se atrevería que es mi compañera beatriz mes villa que ella sola hizo proyecto y se atrevió a dar respuestas calentado y para eso pues yo considero que hay que ser muy valiente al siguiente año estaba desbordada en de ayuda y me pone pero la pionera y valiente está bien que lo aclare porque que aclare qué ma quiero es voluntario para los centro aunque es algo muy positivo y más ahora que que la ley de educación aboga por la inclusividad el canal online y muchas madres tenemos ese esa inquietud de por qué en nuestro en nuestro centro si hay tampoco diagnóstico fue por lo menos que se ahogue porque hay una ola de capacidades en el que los niños puedan tener actividades desde el suelo a techo o sin techo no entonces me parece también que que lo aclare que es una cosa voluntaria a ver si se animan con esta entrevista se animan a hacer un proyecto como el que hizo beatriz maravilla y luego se incorpora beatriz pérez pero bueno solo lanzó fantástica si yo ahí te doy la razón porque cuando nosotros empezamos el aula teníamos seis o siete alumnos que estaban diagnosticados luego cambió la ley de la universidad y ya no tenían las capacidades y era que se vuelve a hay mucho tampoco son unos alumnos prioritarios en el acento sabemos por experiencia entonces este aura de la capacidad a bueno pues a mucha gente de bueno de poder expresarse de poder aprender de llegar a más sitios de ese enriquecimiento que ese tipo de alumnos y alumnas necesitan hilaridad pequeña respuesta educativa que no engloba toda su trayectoria escolar por supuesto porque no nos llegan pero sí darles un poquito de bueno acuerdo visibilidad de acompañamiento y de motivación porque sobre todo es una red tuna es un reto para ello con algo innovador y es algo motivador es una de la de lo de los motivos por que por lo menos por el que yo y mucha madre no nos decidimos a identificarlos a diagnosticarlo para que se traten el cole para que se le dé apoyo porque al fin y al cabo si es verdad que son grande grandes olvidados del sistema educativo pero necesitan apoyo no no es fácil para ello están en una clase con un ritmo de aprendizaje muchísimo más lento