Cómo prepararte de 10 para no meter la pata en la OPOSICIÓN e3a37

Hoy va de claridad de claro clarinete tenemos que tener las cosas cada vez más trabajadas y más estructuradas para no cometer errores te juegas demasiado el día de la oposición en el examen del tema en el examen del supuesto si tienes prueba práctica en el examen de la exposición obviamente la exposición en tu programación te juegas demasiado do y el no trabajar estructura el no tienen las cosas claras te hace dudar te hace ponerte más nervioso te hace no saber afrontar la incertidumbre de que te pregunten de quedarte en blanco y no saber seguir así que vamos a ver cinco cosas que debes tener muy atadas para que el día del examen aspires a la máxima nota y lo primero empezamos por los tema empezamos por los supuestos temas debes tener muy claro cómo empiezas el tema a nivel de introducción y a nivel de índice porque esos primeros minutos te van a dar inercia positiva o inercia negativa si no has practicado lo suficiente te puedes quedar en blanco y quedarse en blanco que te falte un punto es algo determinante para sacar poca nota o directamente suspender porque te comparan con otro los opositores que al menos han cumplido el estándar supuestos prácticos lo mismo la estructura clara hay diferentes estructuras que puedes replicar el día del examen cómo afrontar el supuesto si te piden sesión situación de aprendizaje si te piden alguna parte de la programación si te piden una patología acné acné lo debes tener claro en función de esto ten piñones fijos ten pie millones de cara a los temas tema de evaluación sé que voy a poner esta reflexión supuesto enfocada evaluación me sirve la misma reflexión busca piñones busca párrafos tipo que te ayuden a no tomar decisiones extra o a tener o a tener una memoria de elefante para acordarte de absolutamente todo así que temas supuestos piñones saber cómo empezar saber cómo acabar para tomar las mínimas decisiones posibles y en este punto os digo algo que yo hacía yo recuerdo que los primeros treinta minutos del examen escribía la introducción el índice la conclusión la bibliografía la web grafía y todas las fundamentación legislativa y eso me lo dejaba en cuatro carillas y eso ya lo tenía y ya empezaba el examen porque era algo que había trabajado tanto que no quería cometer ningún error y en este caso si que tenía esa habilidad de dejarlo en cuatro carillas para que no se viesen en ningún momento espacios inservibles también programación debes tener muy claro cómo programar y hacia ahí va el dos mil veinticinco y dos mil veintiséis demostrarle también al tribunal en pocos minutos que sabes programar que a golpe de vista sabes unir los elementos curriculares y con la lomloe lo tenemos bastante sencillo foquito en el criterio de evaluación lo traduzco objetivo de aprendizaje competencia específica de escritor operativo competencia clave voy hacia el perfil de salida es muy sencillo pero tienes que dedicar tiempo y luego sobretodo aterrizarlo a tu especialidad y ser concreto con que lo conectas no me he basado en estos tres criterios nó en que los traducen los criterios y eso tienes que también tenerlo claro en qué momento los de la exposición por ejemplo te vas a valer de ciertas infografías y te vas a valer del documento todo debe estar bien trabajado y estructurado porque si pueda aparecer preguntas del tribunal puede ocurrir algo como es mi caso que se ponían a llorar y se levantan de la silla y se llevan una compañera que tuvo un accidente llegó tarde te pu puede pasar eso durante la prueba pero si lo has trabajado y has practicado tu tienes el foco la visión túnel y te va a ir muy bien en ese sentido si no estás dentro de mi lista de correos rápidamente te apuntas cada día a las tres de la tarde consejo diario para que seas mejor docente para que no te pasen inclemencias de las que estamos mandando para que tengas ideas de supuestos para que tengas ideas de buenas innovaciones todos los días correctos que se leen en dos o tres minutos pero que tienes que aplicar también debes tener muy claro cómo darle alma a tu tema tu supuesto y sobre toda tu programación habló de la archiconocida y archie escuchadas si me sigues identidad docente se tiene que ver alma en tu introducción en tu conclusión en el tema dependiendo la temática que te salga el contenido que se vea que se vea como tratas la salud cómo tratar las emociones como tratas quizá un contenido súper técnico porque eres de depp pero tú cómo le das ese matiz como lo persigues o como lo unes con una metodología activa en la exposición sobre todo que se vea qué tipo de docente eres notoria lourdes su propósito didáctico se vio claramente emoción forma de comunicar cultura del pensamiento crítico de preguntarse cosas de reflexionar de no creerse todo eso es un propósito didáctico y eso se puede ver y se puede trabajar y se puede transmitir una introducción y luego se puede ser tremendamente coherente en los diferentes puntos también tienes que tener muy claras tus actividades creativas de referencia diego si me sale una unidad didáctica tengo que explicar todas las sesiones pues depende depende porque lo que sí os sitios que explicar son