T7X22 : “DÍA DEL LIBRO: LETRAS DE JAÉN 1y5b51

Buenos días a todos y a todas, de nuevo con vosotros os damos la bienvenida a un nuevo programa, emitimos desde los estudios de Uniradio, la emisora de la Universidad de Jaén. Recibir un cordial saludo de todo el equipo de Mi Mayor. Un programa del alumnado de mayores, en la mesa de control José Antonio Ruiz, le habla Antonio Montilla. El día del libro se celebra cada 23 de abril, se trata de un día simbólico para la literatura mundial, ya que en ese día, en 1616, fallecieron Cervantes, Inca Galeaso de la Vega y Cesc.

Nos reunimos hoy para hablar de lectura, sabemos que para la lectura no existen las limitaciones físicas ni la edad, la lectura es vital en nuestra sociedad, entiendo que es la base para aprender y absorber conocimiento a lo largo de la vida. En segundo lugar, debemos de indicar que entendemos por lectura y lo podemos definir como la capacidad de un individuo para comprender, utilizar, reflexionar e interesarse por textos escritos. Y para hacerlo tenemos el privilegio de poder recibir a un invitado muy especial, un joven escritor de nuestra tierra, Jaén, cuyo talento y pasión por la literatura nos inspira y nos recuerda que la creatividad florece en cada rincón de nuestra comunidad.

Y nos compartirá su visión sobre el papel de la literatura en el mundo actual. Hoy nos acompaña José Ángel Parejo Merina, es licenciado en filología hispánica y ha cursado estudios de posgrado en literatura comparada por la UJA, Universidad de Jaén. Actualmente ejerce como profesor de lengua y literatura en el IE Santa Catalina. Buenos días y bienvenidos, José Ángel.

Bueno, pues yo creo que podríamos comenzar y comenzar comprobando que tienes dos temas posiblemente contrapuestos en tu novela. Comenzamos indicando que tu primera novela, se titula Despierta, es una mezcla de misterio y drama con un punto de ternura. Despierta trata del autodescubrimiento en esa tierra de nadie llamada adolescencia y la segunda es hablar de los mayores. En Despierta indica que nos recuerda cómo conformamos el mundo mediante sueños, desengaños y cómo nuestra mente, a veces traicionera, puede convertirse en el mal fieliado de nuestro corazón.

Desde el conocimiento que tú tienes de tu propio alumnado, ¿cómo se lee ahora, más o menos que antes? ¿Y por qué hablaste de la adolescencia, exclusivamente? Bueno, Antonio, primero muchas gracias por invitarme a tu programa, por presentarme como joven escritor. Sí, sí, por supuesto. Ya no tan joven, pero bueno, no es ningún problema. Algunos somos mayores, ¿no? Pero hoy que vamos a tratar el tema del edadismo. Efectivamente. Pues mira, yo siempre digo que se lee mucho y yo creo que hoy se lee más que en otra época. Lo que ocurre es que se lee quizá peor. Los alumnos están muy acostumbrados a leer a través de las redes sociales.

Tienen a diario el WhatsApp, Facebook, Instagram. Están muy acostumbrados a recibir mucha información a través de un texto escrito. El problema es que, claro, a veces ese texto no tiene la calidad suficiente. Y es cierto que la literatura ahora mismo compite con otros medios que para la adolescencia en general son más atractivos, por la inmediatez.

Muchas veces me preguntan, cuando yo recomiendo un libro, pero hay pelis, profe, pero hay pelis. Y se me caen un poco el alma en los pies, pero también, por otra parte, es entendible. Están acostumbrados a un ritmo audiovisual muy rápido y la literatura no les compensa tanto, porque les supone un esfuerzo para empezar y un tiempo que tienen que dedicarles.

Yo tenía una pregunta que, aunque rompamos un poco el guión, porque se me ocurre cuando estábamos hablando, pues ya se me ocurre como docente también. ¿Tú crees que a lo mejor la preparación que llevan los niños en lectura comprensiva, en escritura, dentro de la enseñanza primaria, les puede ayudar? Por supuesto que les ayudará a poder desarrollar este interés. ¿Pero quién más puede influir para que piensen como tú estás diciendo ahora mismo? La educación primaria para mí es fundamental, porque eso es la base. Cuando los alumnos no llegan a nosotros en secundaria y en bachillerato, si no tienen esa base, sobre todo, de comprensión lectora, pues falla muchísimo.