Proyecto "8 Puertas al Talento", una herramienta visual para activar el lado creativo de los jóvenes/ Aima Martín 09/06/ 3v5m1y

Nuestra invitada ha lanzado una campaña para motivar a los jóvenes y que descubran talentos ocultos que son clave para su futuro.

Ella es Aima Martín, una artista autodidacta comprometida con la exploración del significado de la vida y el autoconocimiento, inspirada por valores filosóficos ya desde niña y el imaginario de Salvador Dalí. La hemos conocido aquí en Santoña a través de la exposición Después de la primavera, que se exhibió el pasado mes de marzo en la Casa de Cultura. Aima Martín, ¿cómo estás? Muy buenos días. Muy buenos días, Gemma. Buenos días, Santoña. Bueno, al margen de esa exposición que ya pudimos ver aquí en la Galería Santoñesa, estás trabajando en un nuevo proyecto.

De hecho, estás preguntando a tus conocidas, a madres con hijos jóvenes, cómo ha surgido esta idea. ¿Qué tiene de especial este proyecto, Aima? Bueno, pues yo me he dado cuenta a lo largo de los años que tenemos a los jóvenes un poco perdidos, sobre todo en la edad de 14, 15, 16 y 17, que tienen que elegir sobre sus carreras, que estudiar y tal.

Y les veo, ya llevo tiempo, creo que no soy la única, con esa frustración, ese sentimiento de no saber qué hacer. Hay chavales que sí lo tienen claros, pero hay una cierta cantidad de niños, chavales, que están ahí en ese momento en el que esto de descubrir el talento puede ser la clave de su futuro.

Y sí, es una ayuda que puedes dar a través de este proyecto, entiendo, porque ¿cuáles son, desde tu experiencia, las principales barreras que impiden a los jóvenes descubrir o desarrollar esos talentos ocultos, como tú dices? Bueno, básicamente el sistema educativo tradicional, pues rara vez les ofrece un espacio para explorar sus inteligencias o habilidades creativas de una manera real y práctica. Entonces, es que están como absorbiendo lo que les viene de fuera, pero no desde dentro. Entonces, ese es el sentimiento de encontrar el talento, de esa forma, esa inteligencia propia que cada uno tiene, porque no todos somos iguales.

Entonces, esta herramienta, que se llama Ocho Puertas al Talento, les transforma la visión totalmente desde el primer día, porque se dan cuenta de que ellos son diferentes o que tienen algo en particular y eso se valora y ellos se dan cuenta de ese valor que tienen. ¿Qué señales o indicadores pueden ayudar a los jóvenes a identificar el talento, incluso cuando él mismo no es consciente de ello? Pues precisamente por eso he creado esta herramienta, porque de manera visual, muy atractiva, día a día, con tan solo 30 minutos en ocho días, ellos se han dado cuenta con estos ejercicios de lo que les gusta, pero rápidamente.

Entonces, a partir de eso, ellos, la visión y la comprensión de ellos mismos les cambia. ¿Y cómo influye el entorno familiar, incluso educativo y escolar, en lo que es, por un lado, la visibilidad o el bloqueo de los talentos en la adolescencia? Pues mira, en general, el joven siempre va a estar queriendo buscar y quizás referentes fuera, porque lo que tiene ya lo conoce. Entonces, es esa lucha interior que nosotros podemos verles como con frustración o con ansiedad, o quizás apartados o metidos en su habitación, o con falta de comunicación con nosotros, pero cuando conocen los talentos, ya sabemos que ellos se pasan mucho tiempo mirando las redes sociales, ahí es donde están ellos buscando también esas referentes, pero después de hacer esta formación, lo que yo he observado es que no vamos a cambiar el hábito de pasar tiempo en redes sociales y en internet, pero lo que vamos a cambiar es que ellos, la mirada, lo que leen y lo que estudien, va a ser dirigido a lo que les ha motivado.

Ellos ya van a conocer, ¿verdad? Esa es la gran diferencia. ¿Propones una herramienta o varias herramientas para que los jóvenes exploren y que reconozcan sus propias habilidades, sus propias pasiones? Eso es, sí. Hay un documento, unos estudios realizados sobre las diferentes inteligencias, inteligencias múltiples, y de ahí aparecen las capacidades, las habilidades y todas esas cosas que nosotros tenemos.