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Testigos de Jehová
Historias Reales de los Testigos de Jehová: Herencias y Manipulación

Historias Reales de los Testigos de Jehová: Herencias y Manipulación 1y2c3s

13/5/2025 · 28:01
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Testigos de Jehová

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¿Hasta dónde pueden llegar los Testigos de Jehová? Una maestra que busca abrirle los ojos a una alumna adoctrinada. Un anciano que ve cómo se reparten su herencia antes de morir. No es ficción. Son testimonios reales que muestran el lado oscuro del control religioso. Si aún dudas de que esto sea una secta, escucha estas historias. #sectas #TestigosdeJehová #exTJ #cuerpogobernante #religión #herencias #testimonios Si quieres APOYAR mi trabajo: Patreon: https://www.patreon.com/emma_mene Paypal: https://streamlabs.com/elrincondeemma Únete a mi canal!!: https://www.youtube.com/channel/UCYn9E0OZxM4L-MY3nV-FBNQ/ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 🕹Twitch: https://www.twitch.tv/emma_mene 📷Instagram: https://www.instagram.com/elgranmene/ 🎶TikTok: https://www.tiktok.com/@el_rincon_de_emma 🃏 Facebook: El Rincón de Emma 🐤Twitter:https://twitter.com/elrincondeemma2 ⚔️Discord: https://discord.gg/3tb93kf82p 📢 Spotify: El rincón de Emma 🔊Ivoox: https://tinyurl.com/y3glwygw 🎙Canal de covers: https://www.youtube.com/channel/UCr1iPF7GOeM2vUjfhmpH33g ➡️Canal de directos: https://www.youtube.com/channel/UCX8wZews2vAwvtLzjc4tKcQ 📩Correo de o: [email protected] ¿Quieres anunciarte en este podcast? Hazlo con advoices.com/podcast/ivoox/659173 65695i

Lee el podcast de Historias Reales de los Testigos de Jehová: Herencias y Manipulación

Este contenido se genera a partir de la locución del audio por lo que puede contener errores.

Bueno, tenemos a alguien. Tenemos a alguien en el cuento de servidumbre. Jack, qué rápido, qué eficacia. Hola, ¿me escuchas? Hola.

Hola. Sí, hola, ¿me oyes? Hola, sí. ¿Qué tal? ¿Cómo estás? Muy bien. ¿Qué nombre quieres que te digamos? Porque hay gente que quiere que le digamos un nick. ¿Te decimos tu nombre o no? Sí, mi nombre está bien. Venga, vale. Pues, Raquel, ¿estás aquí? ¿O Rachel? Sí.

¿No? Es Raquel. Siempre me pongo Rachel, pero es Raquel.

Vale, Raquel. Bueno, pues, bienvenida. Cuéntanos. Pues, yo quería hacerte primero la pregunta de si es posible, en lugar de contar una experiencia, hacer una consulta que está relacionada con los Testigos de Jehová, pero que me tiene dando muchas vueltas y pensando mucho cómo hacer. Por supuestísimo que sí. Esta es tu casa.

Vale. Bueno, yo soy docente de secundaria y tengo una alumna de 12, casi 13 años que es Testigo de Jehová. La niña es educadísima, majísima, prudente, simpática. Siempre con muchas reservas. Se nota que no socializa demasiado, que no se acerca mucho al... En fin, que no tiene mucha intención de hacer amigos, pero que dentro del día a día es sociable, hace los trabajos en grupo, no pone pegas. Se mantiene en su sitio, pero bueno, con ciertas reservas. En su día ya me sugirió no hacer los trabajos relacionados con Halloween, con Navidad y demás.

Me lo dijo de una forma educadísima, con mucha antelación. Es decir, viene estudiada de casa y viene, pues eso, aleccionada de casa. Yo no tengo ningún inconveniente, le puse un trabajo alternativo. Soy muy partidaria de que, bueno, siempre que tenga una manera de evaluar a los niños que sea correcta y que no le esfuerce a nada en este tipo de casos, pues para adelante, no pongo pegas. Siempre y cuando sea justo con el resto de personas que hacen el trabajo. Y bueno, bien, yo tengo una relación muy buena con ella.

La niña me ha cogido mucha confianza y se está empezando a soltar. Está empezando a hablar conmigo más de lo que creo que ella tenía previsto. Y a mí me pone siempre en una tesitura muy, como que me da mucha rabia porque yo querría hablarle de, bueno, evidentemente no darle el mensaje contrario, no decirle eso es mentira, tienes que salir de ahí porque es una niña de 12, 13 años. La psicología con este tipo de niños es lo primero que tengo en cuenta. No quiero tampoco marearla, pero me encantaría poder darle una cuerdecita de la que tirar o algún consejo o algún lo que sea para que se atreva a ella a ir más allá porque es una niña súper inteligente.

Me hace unos trabajos increíbles, se nota que busca información, se nota que lee, que investiga dentro de sus posibilidades. Y me da tanta rabia no poder ser una profesora a la que le abra un poquito la puerta a que ella salga de ahí voluntariamente, que no sé muy bien cómo enfrentarlo. No sé si dejarla tranquila porque es lo que hay, no lo voy a conseguir nunca y así no me meto en problemas con los padres. O si la labor del docente sería precisamente la que se debería atrever a este tipo de cosas.

Pues a ver, yo, la labor del docente, yo soy el que menos te tiene que decir en qué tiene que consistir porque no tengo ni idea, la verdad. Y el chat está vivo, la gente en el chat puede decirte, puede hablarte y puede darte los consejos que ellos consideren oportunos.

No sé si lo estás leyendo o lo podrás leer.

No, es la primera vez que entro y ni siquiera sé cómo verlo.

Ah, vale, bueno, pues ya está. Si no lo puedes ver ahora, luego a lo mejor sí lo puedes ver cuando revisiones el directo. Como tú bien dices, darle el mensaje contrario lo que va a hacer es reforzarla. ¿Qué edad tiene, más o menos? Va a cumplir 13.

13. Ahora mismo, como los padres vean que tiene algún tipo de intervención de tu parte o lo que sea, te va a caer la del pulpo, eso está claro. O sea, porque darle lo contrario a esta chiquilla tan pequeña quizás no, pero si lo dejas pasar un poquito más, va a reforzar las creencias de los testigos de Jehová que están adoctrinados pensando que cualquier tipo de duda, cualquier tipo de poner en duda sus creencias es una especie de persecución que estaba predicha, entonces lo va a reforzar más.

Claro, eso lo pensé, que cualquier cosa que yo ahora le diga que pueda sonar contraria refuerza su idea de que en la Tierra los mundanos somos malos y mandamos mensajes de parte de Satán, es decir, no quiero hacer el trabajo contrario al que me estoy planteando, claro.

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