Ep 256 Consejos para escribir buenos promts y aprovechar la IA en educación 6x936

Zoom Educativo, donde cada detalle cuenta.

Para comprender mejor nuestra realidad y ser mejores en lo individual y en lo social, hay un concepto clave, la educación.

En Zoom Educativo, cada semana te acercaremos a temas de valor y de interés, tales como la educación familiar, la formación humana, así como a propuestas educativas innovadoras.

Con nosotros, Cecilia Salas y María Patiño.

Acompáñanos a hacer Zoom.

Hola, hola. Bienvenidos a Zoom Educativo, el espacio donde la educación se pone al día con el mundo.

Yo soy Cecilia Salas y hoy tenemos un tema fascinante que parece de ciencia ficción, ¿no María? Casi, casi. Justo estábamos platicando de eso ahorita.

Sí, pero ya está en nuestras aulas. La verdad es que ya es una realidad.

La inteligencia artificial y claro, claro, también hablaremos de los cuidados que hay que tener al usarla, porque ya se está haciendo como una herramienta, ¿verdad? O sea, ya se está empezando a usar bastante.

Porque aunque es una herramienta poderosa, como todos sabemos, la tecnología siempre va a tener sus límites y sus riesgos que de verdad son muy delicados, sobre todo cuando los alumnos la usan sin una buena guía y los maestros también.

Justo en este episodio vamos a hablar de cómo los docentes, los istrativos de centros educativos y los estudiantes pueden sacarle provecho a la inteligencia artificial en algo muy concreto.

Y ojo, no solo se trata de usar el chat GPT así como lo utilizamos, que casi, casi es como nuestro buscador está reemplazando al Google.

El asunto que es el que venimos a tratar aquí es saber cómo hablarle.

Los famosísimos prompts, porque sí, hay una manera correcta de preguntar y puede cambiar todo el resultado.

Hace algún tiempo me platicaba un maestro, tuvo una clase a las 7 de la mañana y les pidió un trabajo, una actividad para la misma clase.

Prácticamente todos le metieron el mismo prompt, que fue la pregunta que él hizo en el pizarrón.

Entonces recibió 35 trabajos exactamente iguales.

El día de hoy vamos a aprender cómo hacer un prompt, un buen prompt, es importante porque dedicar tiempo a dar buenas instrucciones y esto creo que aplica también para la enseñanza.

Ayuda a que aproveches al máximo la capacidad y hacer la vida un poco más fácil.

¿Pero qué es un prompt? En el contexto de la inteligencia artificial es una instrucción, una pregunta o un texto que se proporciona a un modelo de inteligencia artificial, sea cual sea éste, para generar una respuesta o resultado específico.

Se utiliza para guiar la interacción entre un sistema de inteligencia artificial como un chatbot y un .

Sí, de hecho, bueno, se trata de que realmente la inteligencia artificial, pues sí, estas aplicaciones que se están desarrollando, la aprendamos a usar jugando a nuestro favor.

Y bueno, por ahí dicen que la inteligencia artificial depende y dependerá siempre de la inteligencia humana.

Entonces, mientras mejor hagamos estos prompts o los redactemos, realmente la inteligencia va a ser más inteligente, falta la redundancia.

O sea, va a dar la respuesta mucho más precisa, exacta, clara, de la búsqueda que estemos haciendo o de la indicación que le estemos dando.

Entonces, bueno, este programa es eso.

Queremos ayudar a los profesores que ya la están usando, a que pulan sus prompts, a los alumnos que la están usando también, a que los maestros les ayuden a clarificar cómo se hacen estas indicaciones.

Y bueno, istrativos, como tú bien nos dices, María, los istrativos también, pues en muchas ocasiones, esto eficientiza muchísimo el trabajo si la sabemos usar bien.

Y bueno, el primer consejo es empezar con objetivos claros.

Cuando vamos a redactar un prompt, hay que indicar exactamente lo que necesitamos.

Tenemos que ser directos y utilizar un verbo que señale la acción desde el principio.

Por ejemplo, escribir, crear, diseñar, generar, etcétera.

De hecho, cuando estábamos preparando esto, o sea, al momento de leerlo decías, bueno, pues es como una planeación.

O sea, realmente no es el objetivo de una clase, ¿no? Bueno, pues así.

Hay que empezar con un verbo muy directo, muy claro, y no hay que dejar espacio para ambigüedades, los prompts.