Ep 2. El funcionamiento del cerebro y como aprenden los niños 24576j

Bienvenidos queridos papitos y mamitas a una nueva entrega de neuro crianza padres conscientes y niños felices en este espacio único nos sumergimos en el fascinante cruce entre la crianza consciente y las neurociencias explorando cómo la ciencia puede iluminar el camino hacia hogares más felices y relaciones familiares más sólidas en este segundo episodio conoceremos un poco sobre el funcionamiento del cerebro y cómo aprenden los niños sabías que el cerebro humano es como una computadora y tiene el tamaño de un coco este órgano supone el dos porciento de nuestro peso corporal pc gracias a este órgano podemos realizar muchas funciones el cerebro está formado por miles de millones de neuronas sin embargo lo que realmente importa son las conexiones que se construyen entre sí para facilitar el aprendizaje los cerebros de los niños tienen muchas más conexiones neuronales que lo cerebros de los adultos y cuanto más rico es el entorno al que está expuesto un niño más conexiones ahí por lo que el aprendizaje ocurre más rápido y es más significativo el medio ambiente e incluso la genética influyen en cómo se forma el cerebro por ejemplo el proceso de aprendizaje que se produce gracias a nuestro cerebro incide significativamente en el remodelando lo y ajustando la forma en la que continúa aprendiendo cada vez que integramos una forma de aprendizaje deja una huella en cómo se interconectan nuestras neuronas es bien sabido que el ser humano empieza a aprender desde su naci n siento la información ingresa al cerebro a través de una especie de ventana que se abre y se estrecha en distintos momentos estas ventanas son muy importantes para el desarrollo cognitivo y el desarrollo de habilidades porque la plasticidad cerebral nos permite aprender cualquier cosa en cualquier momento pero a un nivel de habilidad mucho mayor por ejemplo la ventana del desarrollo emocional se abre entre los dos meses y los tres años aunque los niños pueden aprender a controlar sus emociones después de esta edad es más difícil cambiarlo aprendido durante esta etapa otro ejemplo es el plazo para aprender una lengua hablada esta amplitud se reduce alrededor de los cinco años y luego se vuelve a reducir entre los diez y doce años por lo tan to aprender un nuevo idioma después de esta edad se vuelve más difícil el estímulo tiene un gran impacto en la forma en que aprendemos nuestros cerebros escanean constantemente nuestro entorno en busca de estimulación cuando ocurre un estímulo inesperado el instinto de supervivencia hace que el cerebro se enfoque totalmente en ese estímulo y poder tomar la debida acción como respuesta a este sin embargo cuando los estímulos ambientales son predecibles o repetitivos el cerebro se interesa menos en el mundo exterior y busca nuevas sensaciones dentro de sí mismo esta predisposición genética a la súper diva encía también significa que el cerebro no puede realizar múltiples procesos cognitivos al mismo tiempo por lo que la llamada multitarea es solo un mito en realidad a medida que el cerebro salta de una tarea a otra la atención se ve dividida aumentando la ineficiencia y la posibilidad de cometer errores los avance recientes en neurociencia nos han ayudado a comprender cómo hacer que el aprendizaje sea más significativo y exitoso pero ahora debemos preguntarnos estamos aplicando estos conocimientos en nuestro hogar y en la crianza de nuestros hijos y así concluimos este episodio de neuro crianza padres consciente tes sin niños felices esperamos que hayan encontrado útiles estos conceptos sobre el funcionamiento del cerebro y cómo estas pueden impactar positivamente la crianza de nuestros hijos en nuestro próximo episodio continuaremos explorando más sobre el cerebro aunque no profundicemos como científicos en el tema como padres es importante conocer las partes de nuestro cerebro para entender el comportamiento de nuestros hijos