Contenidos digitales para la educación r185y

La sesión la mesa redonda sobre contenidos digitales para la educación antes de nada si que quisiera presentarme mi nombre es miguel ángel prats yo soy el director del cti centro de tecnologías y arte de la fundación joan veintitrés y también profesor en la facultad de ciencias de la educación de blanqueo de la universidad ramon llull sobre tecnologías aplicadas a la educación antes de nada también me gustaría agradecer a redes la posibilidad también de estar aquí con ustedes y en especial a maría dolores gonzalo que ha sido la persona pues que que o hizo posible el hecho de que pudiéramos estar aquí todos juntos bien sí me gustaría antes de empezar pues bueno presentar a los ponentes que tengo a mi lado a mi izquierda a su derecha tenemos a manuela lara directora de contenidos de santillana en red licenciada en filología por la ucm y executive master en business por el instituto dos mil dos su área de trabajo es ahora la conceptualización y definición de posibles proyectos para países latinoamericanos es la máxima responsable de la definición funcional de la plataforma educ va santillana en red a su izquierda también tenemos a peter hamilton piter jaramillo nuestro director de programas de educación de intel peter hamilton es el director del desarrollo de educación en intel en mil novecientos noventa y uno se incorporó a intel y es miembro fundador del inter performance learning solutions ahora aparte de interino watson ha dirigido la investigación diseño y desarrollo de la ya galardonada herramienta school learning and teaching tecnología es a mi derecha tengo a juan manuel núñez colás director corporativo de ti de s m en la actualidad es profesor de la tecnología educativa de la universidad autónoma de madrid trabajo en red s como responsable educativo y coordinador pedagógico en grupo epm es el responsable de las políticas digitales y de los distintos contenidos y desarrollo steak relacionados con el entorno cultural y educativo español y en latinoamérica y por último también a mi derecha carlos san josé director de contenidos y servicios en red del grupo anaya editor digital responsable de la presencia de la red de las empresas del grupo trabaja en proyectos educativos y formativos en la producción de cursos interactivos objetos digitales y ot los productos multimedia sobre internet bien antes de nada pues gracias por por estar aquí sí que me gustaría introducir la temática de la mesa redonda con tres apuntes que creo que son importantes a tener en cuenta en primer lugar fíjense ustedes josé antonio marina en el libro de aprender a educar tiene una cita de un proverbio africano que dice que para educar bien a un niño hace falta la tribu y para educar bien a un niño hace falta una buena tribu yo creo que es un lujo que nos podamos sentar diferentes colectivos de la tribu y por lo tanto creo que es un punto importante el hecho de poder tener a diferentes empresas editoriales juntas sobre un tema que en estos momentos pues está muy candente en el mundo educativo que es que va a ocurrir o que está ocurriendo y que prospectiva hay sobre el tema de los contenidos digitales esto lo abordaremos a continuación el segundo apunte yo creo que tiene mucho que ver con una realidad en la que la que creo que no nos equivocaríamos diciendo que tenemos escuelas más propias del siglo diecinueve maestros del veinte y alumnos del veintiuno y en este sentido la educación tiene que decir algo al respecto y yo creo que los señores que tengo a mi lado tienen mucho que decir porque son agentes implicados directamente implicados y el tercer apunte que me gustaría comentarles es que cuando se habla de educación me gustaría hacer la matización entre el aspecto de complicado y complejo complicado es todo el entramado de piezas que encajan la educación es complicada pero es que aparte de ser complicadas compleja y hablamos de complejidad cuando las diferentes partes del puzle dialogan entre sí un coche es complicado no es complejo por decirlo alguna manera el día que el embrague sea capaz de hablar con él