Cómo elaborar una situación de aprendizaje paso a paso en 2024 (PARTE 2) 3zy6h

Qué tal cómo estáis bienvenidos a oposiciones de educación soy diego maestro profesor y preparador de oposiciones y vamos a hablar de un porcentaje de opositores mínimo que normalmente incluso nos pueden dar repelús podemos tener esa envidia porque se han sacado la plaza en tiempo récord o han sacado un gran resultado en muy poco tiempo vamos a dejar la envidia vamos a dejar la suerte vamos a dejar que les salga eso que se han preparado y vamos a llevarnos ciertos patrones que he visto durante estos años de este tipo de opositores que podemos aplicar a nuestra preparación se me viene a la mente iñigo últimos tres meses carmen maite gente que ha sacado plaza no dedicando mi miles de horas sino las horas con mucha estrategia y de hecho ese es el primer pa el primer patrón foco en la calidad versus la cantidad este tipo de opositores han sido estrategas nato datos sabe muy bien lo que se van a encontrar el día del examen es decir en una oposición de educación entienden la subjetividad y la ponen a su favor entienden que el tribunal no va a valorar las miles de horas que vas qué has dedicado en la preparación sino que va a valorar lo que hagas el día del examen el ratito que lean tu tema el ratito que estén control supuesto práctico y en ese sentido pues han cuidado los detalles se han hecho ciertos párrafos que les hacían ver o les hacía ver al tribunal que eran profesionales de la enseñanza hablo de buenos inicios buenos finales para muchos temas habló de ejemplos prácticos hable incluso algún párrafo tipo donde se vea que conoce la legislación porque han ido aludir a algo muy conciso y muy concreto de los descriptores operativos entonces cuando se montaban esa estructura que les servía para esos esos bloques temáticos muy comunes o incluso para todos los temas han tenido esa suerte se han podido defender ya han podido hacerle ver al tribunal que son profesionales de la enseñanza a pesar de iñigo no había trabajo de la vida carmen no tenía experiencia tampoco etcétera etcétera entonces de esto vamos a aprender que nos tenéis que esforzar en la dirección correcta que muchas veces más no es mejor sino mejor es mejor este tipo de opositores tampoco han dedicado mucho tiempo a la preocupación han dicho tengo este tiempo al examen sé que me voy a presentar en vez de estar dándole vueltas continuamente a lo que me falta al resto de opositores al ay que se me da mal estudiar se me da mal exponer no han puesto ese foco en la preocupación y la han puesto en la ocupación con los tres meses que me quedan que puedo hacer para llegar de las mejores maneras al día del examen pues en eso se han ocupado con lo que me queda sé que voy a estar dos horas escribiendo tres meses pueda hacer un simulacro semanal sí sí y de hecho si cumplen eso ya estarán por encima de muchos opositores que no hacen ningún tipo de simulacros algo de nuevo que podemos aplicar a nuestra preparación preocuparnos menos de cosas que no podemos controlar y ocuparnos de habilidades que si o si nos van a preguntar o nos vamos a exponer el día del examen otro perfil interesante o característica de este tipo de perfiles es que han puesto el foco en la funcionalidad versus el seudo trabajo ya habéis visto que una de las mejores estrategias para prepararse un examen de desarrollo es hacer muchos simulacros y repasar los de manera activa y además mejorar cositas de simulacro un simulacro pues eso es poner el foco en la funcionalidad en un estímulo que te vas a encontrar el día del examen de igual manera si sabes que hay supuestos prácticos cogerte todos los supuestos prácticos que han aparecido en las últimas convocatorias convocatorias coger el currículum y ver como estar dividido y tener propuestas tipo para cada bloque de saberes básicos para cada competencia específica eso es enfocarse en la función en el estímulo que te vas a encontrar el día del examen en vez de en ese seudo trabajo jo de que le he dedicado veinticinco días a estudiar un tema llevo seis meses sólo leyendo releyendo hecho un supuesto o no me he puesto a hacer el supuesto porque aún no lo manejo este tipo de personas tienen una estructura más o menos clara del supuesto práctico no ha hecho tantos supuestos sino que tiene párrafos tipo y propuestas muy transversales para diferentes casuísticas y además ha estudiado y le ha dedicado cada semana una horita o dos horitas a entender el currículum a entender también las principales patologías o necesidades específicas que se pueden encontrar en su especialidad así también han pensado en que suele ocurrir o qué dificultades se encue entra un maestro un profesor a la especialidad de la especialidad a la que están opositando imagínate lengua castellana el poco amor a la lectura cada vez se escribe peor es difícil motivarles para que