5.18.- Vocación STEAM: entrevista a Mariana Hernández 1a2a4a

Te damos la bienvenida a un nuevo episodio de willie p ej ese espacio y violeta nuestro espacio de visibilización de las mujeres las masculinidades igualitarias y la comunidad lgtbi pumas en formato audio aún nos acompaña mariana hernández pérez ingeniera en diseño industrial y desarrollo de productos por la universidad de las palmas de gran canaria e investigadora con una destacada trayectoria en el campo de la fabricación y la educación stem acrónimo de ciencia tecnología ingeniería arte y matemáticas continúa su formación con un máster en ingeniería de fabricación por la universidad de cádiz y un doctorado en ingeniería química mecánica y de fabricación en la universidad de las palmas de gran canaria paralelamente a su carrera en ingeniería mariana ha desarrollado una nota de vocación por la docencia y la divulgación científica al participar en diver estos proyectos y actividades dirigidos al fomento de las stem se despertó su interés por la educación lo que la motivó a cursar el máster de formación del profesorado donde sentó su trabajo de fin de máster en análisis de las causas de la falta de vocaciones stem y la brecha de género en este ámbito buenos días mariana eres graduada en ingeniería en diseño industrial y desarrollo de producto y puedes explicarnos cómo llegaste a esta titulación que te animo a inclinarte por estudiar una ingeniería buenos días encantada de estar aquí bueno yo desde pequeña siempre tuve muy claro que me quería enfocar algo más relacional ingeniería o algo que tuviera que ver con el diseño y todo esto parte un poquito cuando estaba estudiando en el colegio que tenía la asignatura de tecnología y un día hicimos un proyecto que tenía que ver con la robótica donde hicimos algunas cosas días de programación y me encanto entonces dije oye pues tengo que estudiar algo relacionado aunque sea con algo de robótica no tenía muy claro realmente la carrera pero cuando empecé a buscar en el listado de titulaciones para hacer una carrera vi que se encontraba el grado ingeniería en diseño industrial y desarrollo de productos entonces este grado tenía lo ideal porque combina buena parte la ingeniería y por otra parte en diseño entonces era como la primera vez que podía haber esas dos ramas juntan y podia desarrollarlas y viendo esto pues al final me decanté por la titulación en qué proyecto te encuentras actualmente trabajando bueno actualmente nos encontramos sólo en el proyecto de laboratorios remotos que lo que tratas un poco de acercar la realidad virtual a diferentes públicos sobre todo estudiantes para que puedan ver de manera online primero cómo funcionan los equipos que son tecnologías un nuevamente un poco más compleja para allá luego poder tr bajar con una manera más confiada con los equipos que suelen ser pues esos equipos un poco más técnico si es verdad que el resto de proyectos pues han terminado un poco este curso entonces no tenemos nada más en marcha pero estamos desarrollando otros proyectos nuevos para el campo estén un poco para seguir fomentando esas vocaciones extingue y reducir esa brecha de género sobre todo en etapas de primaria que donde se puede trabajar mejor con los estudiantes por lo que veo entonces ha llevado a cabo alguna actividad enfocada promocionar los estudios técnicos entre las niñas y jóvenes si el año pasado concretamente hicimos dos estudios por una parte el primer proyecto de hacer que te en ingeniería que está enfocado a estudiantes de secundaria donde trata vamos eso pues de fomentar esas vocaciones tiene un poco analizar cuáles eran esas barreras estereotipos que actualmente se presentaban sobre todo en canarias que en el campo en que podemos trabajar y ahí vimos que ya los alumnos tienen un poco preconcebidas las ideas y ya habían esos estereotipos un poco marcados entonces decidimos marcar un segundo proyecto el código en el que en este caso lo que hicimos fue ir directamente a escuelas rurales con niños de primaria en este caso hicimos lo mismo taller enfocado pues la edad es un poco más tempranas porque no tenían tanto conocimiento pero si le dimos abanico más amplio de qué tipo ingeniería sabían que podían estudiar cómo pudiera relacionarse el arte en esa ingeniería y la verdad que tuvimos unos resultados muy positivos porque los estudiantes estaban muy contentos y empezaron a v otras opciones en su futuro sigue vinculada a la escuela de ingenierías de la universidad de las palmas de gran canaria aprecia un aumento de mujeres en estos estudios sí la verdad que cada vez veo que hay muchas más mujeres sobre todo en el estudio doctorado yo creo que las mujeres cada vez quieren más formar parte de la universidad para tratar de enseñar a las nuevas generaciones estos campos más técnicos y si es verdad que concretamente mi titulación a diferencia de la otra ingeniería es la única que tiene un montón de presencia femenina porque como tiene concretamente el arte diseño yo creo que eso incita mucho más a las chicas a meterse en esta titulación igual que me pasó a mí así que yo creo que se está haciendo un buen trabajo y todavía queda un poco pero estamos en el camino crees que las universidades tienen responsabilidad en la visibilización de las mujeres del ámbito del este sí porque al final la universidad es el máximo exponente digamos en lo que viene a ser la carrera académica entonces al final aquí donde