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Oposiciones con plaza
#28 🪜El error en el aula y en tu programación. Ideas

#28 🪜El error en el aula y en tu programación. Ideas 1p1

14/1/2025 · 08:44
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Oposiciones con plaza

Descripción de #28 🪜El error en el aula y en tu programación. Ideas 524g61

En el aula de Primaria, abordar el error no solo enriquece el proceso de aprendizaje, sino que también fortalece la autoestima y la resiliencia de nuestros alumnos. En este episodio te voy a hablar de la importancia del error, cómo abordarlo y te voy a dar ejemplos prácticos para aplicar en el aula así que quédate hasta el final. No olvides dar al like o dejar un comentario 😍 🤝Si quieres más consejitos de los buenos, puedes seguirme en 📸https://www.instagram.com/oposicionesmaestros_miplaza/ 1i5v2t

Lee el podcast de #28 🪜El error en el aula y en tu programación. Ideas

Este contenido se genera a partir de la locución del audio por lo que puede contener errores.

Bienvenidos a oposiciones con plaza el podcast donde encontrarás la inspiración y los recursos necesarios para superar las oposiciones de maestros el tema que va a ocupar el podcast de hoy es uno que ya os prometí que trataría en el episodio veinticinco de este podcast sabes cuál es o es el papel del error en el aprendizaje y cómo enfocarlo en el aula desde un punto de vista práctico que es lo que a nosotros nos gusta porque vamos a ver seamos sinceros quién no con siete errores aquí pero y si los convertimos en aliados en lugar de enemigos en el aula de primaria a abordar el error no solo va a enriquecer el proceso de aprendizaje sino que también va a fortalecer el autoestima de nuestros alumnos y la resiliencia en este episodio te voy a hablar de la importancia del error cómo abordarlo y te voy a dar ejemplos prácticos para aplicar en el aula así que quédate hasta el final empezamos por qué es importante hablar del error en el aula el error es una oportunidad para aprender para reflexionar y para crecer sin embargo es verdad que en muchas ocasiones los niños lo perciben como algo negativo aunque hay que evitar a toda costa entonces en un contexto escolar esta visión puede generar miedo al fracaso puede inhibir la creatividad miedo a participar todo esto va a limitar el aprendizaje entonces desde un enfoque como maestras nuestra misión es transformar esta percepción del error en lugar de pena analizarlo debemos normalizarlo y utilizarlo como un motor para la mejora continua esto no solo va a mejorar los resultados académicos de nuestros chicos sino que también las habilidades emocionales y sociales preparándolos para enfrentar los desafíos de la vida y cómo podemos abordar el error desde el aula aquí te voy a contar algunos puntos claves primero de todo debemos crear un entorno seguro donde el niño se sienta seguro los alumnos deben sentir que cometer errores no va a implicar juicio sino todo lo contrario va a implicar apoyo no aula basada en el respeto y la confianza va a permitir a dos niños expresar sus ideas sin miedo es muy importante que cambiemos el lenguaje que usamos en torno al error como te haya dejado un ejemplo en lugar de decir te has equivocado vamos a decir este es un paso que te va a llevar a la respuesta correcta bien hecho también les tenemos que enseñar a autocorregirse es decir mostrarles cómo reflexionar sobre sus propios errores va a fomentar la autonomía y el pensamiento crítico y aquí te voy a dejar un ejemplo que puede servir tanto para el área de lengua como para el área de inglés en primaria consistiría en introducir a nuestros niños a nuestros alumnos un conjunto de símbolos o de códigos que van a indicar diferentes tipos de errores comunes en la escritura como puede ser la ortografía la gramática o la puntuación lo veo sobre todo para el tercer ciclo de primaria quinto sexto donde tiene una conciencia de cómo funciona la la ortografía la gramática y la puntuación más más más amplia más precisa entonces les diríamos que spp va va a significar que han cometido un error en ortografía para los errores gramaticales shipp para los errores de puntuación colocaríamos cada uno de estos símbolos encima de del error localizado en esa expresión escrita que han realizado ellos mismos tendrían que reflexionar sobre qué es lo que han fallado y cuál sería cuál hubiera sido la respuesta correcta también se puede hacer con ayuda de compra cañeros continuamos con la siguiente idea y ahora imagínate que un alumno aprende algo después de haberse equivocado si reconocemos públicamente que aprendió tras cometer el error ayudará a cambiar la narrativa que gira entorno a fallar le va a importar menos fallar va a participar sin miedo otra cosa que ayuda es contarles nuestros propios ejemplos de de errores cometidos de fallos podemos compartir historias personales donde hayamos aprendido gracias a un error esto va a humanizar la experiencia iba a mostrar que nadie es perfecto qué te parece incluir alguna de estas ideas en tu programación o incluso en tus temas si te está gustando este episodio no te olvides darle like y compartir con otros opositores que les pueda ser de ayuda a ti te va a llevar un segundo y a mí me va a ayudar a hacer más visible a tener más alcance y así podré ayudar a las personas que se encuentran en la misma situación que tú así que desde ya te doy las gracias el último punto que voy a tratar en el episodio de hoy seguramente sea el que estés esperando con más ansia y es el de los ejemplos prácticos para el aula si estás preparando tu programación didáctica o simplemente quieres ideas para pasar a la acción

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